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“智慧空間站”做有溫度的教育扶貧云平臺
發布時間:2019-06-02    

5月28日20時40分,由天津大學學生科技創新創業協會和第二十屆研究生支教團主辦的“智慧空間站·宕尋津喜”云課堂第十五講如約而至。秉承“扶貧先扶智”的初心,為把知識帶給更多的孩子,天大科創協“智慧空間站”與天津大學“搭伙”眾創空間創業團隊“U3A”在線教育團隊深度合作,錄制線上課程進行在線播放,同時,開拓惠農電商平臺和扶貧地農產品智能商超版塊,將天大師生的創新創業精神和扶貧熱情化作一節節有溫度的科普課,扎根中國大地開展筑夢之旅,在地方特產、文化旅游等方面助力精準扶貧,打造以在線課堂為主體的教育扶貧云平臺。

本期云課堂,天津大學十佳杰出青年、學生科學獎獲得者、2013級材料學院博士生朱杉,為宕昌一中的同學們帶來“納米這件小事”一堂生動的科普課。

“人們是如何一步一步認識納米世界的呢”,朱杉從愛因斯坦被“遺忘”的第五篇論文——《分子大小的新測定法》開始講起,帶領學生們了解納米,電子顯微鏡的出現,為我們打開了一扇通往納米世界的大門。

“課本中學過,碳材料有很多同素異形體”,主講人從高中知識出發,為學生們講解了納米世界的重要成員——碳材料家族的發展歷史。“只要功夫深、石墨撕成烯”,幽默的語言、深入淺出地講解,將科學質疑精神融入了“撕膠帶”法制備石墨烯的故事,激發起學生們探索未知的興趣和勇氣。

“納米世界和宏觀世界有什么不同呢”,朱杉說道,“任何問題,在納米尺度,都蘊藏著可能的答案”。無論是電源儲能,還是藥物釋放,納米技術經歷了幾十年的發展,已經悄然滲透到了我們日常生活的各個角落。

“扶貧必扶智”,教育扶貧在助推脫貧攻堅中具有不可替代的重要作用。“山里的娃娃太需要這樣的源頭活水,開闊他們的眼界了”,科普課結束后,宕昌一中的班主任老師說。云課堂倡導多學科間的融合與創新創意學習,結合習近平總書記在全國教育大會上提出的“要在增長知識見識上下功夫,教育引導學生珍惜學習時光,心無旁騖求知問學,增長見識,豐富學識,沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進”的要求,為貧困地區的學生帶來多元化教育與豐富多彩的前沿科學知識,培養和提高學生的綜合素質和能力。

至此,云課堂第十五講“納米這件小事”告一段落,每周二晚上“智慧空間站·宕尋津喜”云課堂將會繼續與同學們相約,為宕昌一中的同學們帶來更多有趣的知識,在祖國的西北大地上書寫更加豐富多彩的“天大”故事。


主講人介紹

朱杉,男,天津大學材料科學與工程學院2013級博士生,法國圖盧茲大學聯合培養博士生。發表高水平論文17篇,累計影響因子達98,其中2篇入選ESI高被引論文(Top 1%);長期從事科普創作,擔任果殼網等多家媒體簽約作者,作品累計閱讀量達數百萬,現為國內知名科普組織“科學松鼠會”會員。曾多次獲得國家獎學金,天津大學十佳杰出青年、優秀學生標兵,學生科學獎等榮譽。2019年,獲評為天津市“最美勞動者”。

(編輯 焦德芳 宋學琛)

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